Σελίδες

Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2020

Δανεισμός Τάμπλετ

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ


Οι γονείς που έχουν παιδί τόσο στο Δημοτικό Σχολείο όσο και στο Νηπιαγωγείο και  επιθυμούν δανεισμό ηλεκτρονικής ταμπλέτας για τη διευκόλυνση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης του τέκνου τους παρακαλούνται να επικοινωνήσουν με τη διεύθυνση του Νηπιαγωγείου ώστε να υποβάλλουν αίτηση. Απαραίτητο δικαιολογητικό η υποβολή Ε1. Η επιλογή θα γίνει αυστηρά με κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια.

Κυριακή 15 Νοεμβρίου 2020

OΔΗΓΙΕΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

https://mathainoumestospiti.gov.gr/nipiagogeio-gia-mathites/ 

ANAΣΤΟΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

 Με την αριθμ Δ1α/ΓΠ.οικ. 72989 απόφαση της Κυβερνήσεως, η οποία δημοσιεύεται στο ΦΕΚ 5043 / 14 Νοεμβρίου 2020  αναστέλλεται η δια ζώσης λειτουργία των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απο τις 16 Νοεμβρίου 2020 . Κατόπιν τούτου παρακαλούνται οι γονείς να επικαιροποιήσουν τα στοιχεία e mail τους στέλνοντας μήνυμα στο mail του νηπιαγωγείου Βυτίνας mail@nip-vytin.ark.sch.gr  προκειμένου να τους σταλούν οδηγίες για το ωράριο λειτουργίας της τηλεκπαίδευσης, τον τρόπο σύνδεσης στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης και τα υλικά τα οποία πρέπει να έχουν τα παιδιά  για να πραγματοποιούν τις δραστηριότητες. 

Πέμπτη 10 Σεπτεμβρίου 2020

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ

https://safeYouTube.net/w/dDbbb 

ΣΩΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΣΚΑΣ

 


Οδηγίες του ΕΟΔΥ προς τους γονείς

 

                 ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ
                   Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάτε!
Προστατέψτε το παιδί σας, την οικογένειά σας και το σχολείο
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να παίρνουν μέτρα προφύλαξης από τον ιό (SARS
CoV-2) που προκαλεί τη νόσο COVID-19 και να εφαρμόζουν τους κανόνες
υγιεινής:

- Να φορούν προστατευτική μάσκα σε εσωτερικούς χώρους καθώς και
σε εξωτερικούς όταν υπάρχει συνωστισμός. Συζητήστε μαζί τους τον
τρόπο της σωστής χρήσης μάσκας. Επιμείνετε ότι η μάσκα είναι
αυστηρά προσωπικό αντικείμενο.

- Να αποφεύγουν την κοντινή επαφή με άτομα που δεν ανήκουν στο
οικογενειακό σας περιβάλλον τηρώντας τη μέγιστη δυνατή απόσταση
από φίλους, γνωστούς και άγνωστους.

- Να πλένουν συχνά τα χέρια τους με σαπούνι και νερό για τουλάχιστον
20 δευτερόλεπτα, ειδικά με την επιστροφή στο σπίτι, πριν τη λήψη
φαγητού και μετά τη χρήση της τουαλέτας.

- Να κρατούν με ευλάβεια αποστάσεις από τους ηλικιωμένους και τα
ευάλωτα άτομα της οικογένειας-πρέπει να τους προστατέψουμε!

- Να αποφεύγουν τη στενή επαφή με άτομα που παρουσιάζουν
συμπτώματα του ιού.

- Να βήχουν και να φτερνίζονται στον αγκώνα τους ή σε ένα
χαρτομάντιλο, το οποίο θα πετούν αμέσως σε κάδο απορριμμάτων.

Κρατήστε τα παιδιά στο σπίτι αν νιώθουν άρρωστα, επικοινωνήστε
άμεσα με γιατρό της πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας, κατά προτίμηση με
γιατρό που παρακολουθεί συστηματικά τα παιδιά, και ενημερώστε το
σχολείο.

               ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ, Σεπτέμβριος 2020

Πέμπτη 14 Μαΐου 2020

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021


     ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ



 Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 
και εφεξής, θα γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει,

βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου,
μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική

Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από
15 έως 30 Μαΐου 2020. Εγγραφές μετά την 30η Μαΐου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.



 Για το σχολικό έτος 2020-21 εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και
Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του
νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό
Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην
οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι
εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο
γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο
που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη
δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση
κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας,
με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική
μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης
από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και
στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη
σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή
προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο
γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική
μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι
έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία,
εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του
τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
Μετά την υποβολή της αίτησης  ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σε περίπτωση που κάποιος γονιός αδυνατεί να υποβάλει ηλεκτρονικά την αίτηση του ενημερώνει τη διεύθυνση του νηπιαγωγείου ώστε να προγραμματιστεί ραντεβού για την αυτοπρόσωπη παρουσία στο νηπιαγωγείο και ηλεκτρονική εγγραφή του τέκνου τους. 

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΥΤΙΝΑΣ
ΤΗΛΕΦΩΝΟ:2795022942
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ: mail@nip-vytin.ark.sch.gr 

 ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ
ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00)
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:
1. Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική
βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα
εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα
γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους
επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα
ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.
2. Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες όπως:
Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι
σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι.
II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της
Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.
β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι
εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.


η αλφαβήτα της νοηματικής γλώσσας

Οι δασκάλες μας στο σημερινό τηλεμάθημα χρησιμοποιούσαν τη νοηματική γλώσσα, τη γλώσσα δηλαδή για τους ανθρώπους με προβλήματα ακοής. Για να δούμε παρακάτω τη νοηματική αλφαβήτα, με την οποία δημιουργούνται οι λέξεις στη νοηματική γλώσσα.


Προσπαθήστε να δημιουργήσετε το όνομά σας με τη νοηματική γλώσσα!

Αχ βρε ΚΟΡΩΝΟΪΕ!!!

Στο σημερινό πρώτο τηλεμάθημα για το νηπιαγωγείο από τους δέκτες της ΕΡΤ2 μάθαμε για τον κορωνοϊό και για τον τρόπο να προστατευτούμε από αυτόν. Σε συνέχεια αυτών που είδαμε στην τηλεόραση και όσων συζητήσαμε στο webex ας παρακολουθήσουμε ένα βιντεάκι για τον κορωνοϊό

https://safeYouTube.net/w/FpyE

ΠΗΓΗ: https://www.youtube.com/channel/UCJsgpfZbOQOd9W9Uoc12LwA


Πέμπτη 7 Μαΐου 2020

H ΔΟΝΑ ΤΕΡΗΔΟΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΓΑΜΗΛΙΑΣ ΤΟΥΡΤΑΣ


 H ενασχόληση με τα δοντάκια μας τελείωσε αλλά δεν ξεχνάμε τις υπέροχες ιδέες των παιδιών μας: Ο Γιώργος είχε την ιδέα να διαβάσουμε το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά:" Η Δόνα τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας".
Ψάχνοντας στο διαδίκτυο βρήκα  ένα βιντεάκι που έχουν φτιάξει τα παιδιά του Δημοτικού σχολείου Ρόδου. Μου άρεσε πάρα πολύ! Δημιούργησαν ένα θεατρικό έργο καταπληκτικό! Για δείτε τα! Δεν είναι υπέροχα;


https://safeYouTube.net/w/fH08

Δευτέρα 4 Μαΐου 2020

Παρασκευή 24 Απριλίου 2020

Υγιεινή των δοντιών

Χθες ακούσαμε την ιστορία του δακρυσμένου δράκου ο οποίος είχε πρόβλημα με τα δοντάκια του! Δυστυχώς τα δόντια δεν πονάνε μονάχα όταν τους φορέσουμε δαχτυλίθρες! Και δυστυχώς μπορούν να μας πονέσουν ανά πάσα στιγμή εάν δεν τα προσέχουμε! Μπορεί να μένουμε σπίτι αυτόν τον καιρό λόγω του κοροναϊού αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι ξεχνάμε να προσέχουμε όλα τα μέρη του σώματός μας! Φέτος  στο πρόγραμμά μας μάθαμε πόσο σημαντικό είναι το σώμα μας και πόσο πολύ πρέπει να το προσέχουμε. Για να θυμηθούμε λοιπόν γιατί πρέπει να προσέχουμε τα δόντια μας.



Θα θέλατε να δούμε τι θα λέγανε μέσα στο στόμα μας τα δόντια μας εαν μπορούσαμε να τα ακούσουμε;


και ένα παζλ για να δημιουργήσουμε


preview12pieceΧΑΜΟΓΕΛΟ

Πέμπτη 23 Απριλίου 2020

23 Απριλίου- Αγίου Γεωργίου

Του Αγίου Γεωργίου σήμερα και έχουμε τρεις εορτάζοντες στην τάξη! Χρόνια πολλά στα παιδάκια μου! Ο Άγιος Γεώργιος στις αγιογραφίες παρουσιάζεται να σκοτώνει το δράκο!
Σύμφωνα με την παράδοση υπήρχε κάποτε κοντά σε μια λίμνη ένας δράκος που δεν άφηνε τους ανθρώπους να πάρουν νερό εάν δεν του δίνανε έναν άνθρωπο για να φάει. Οι άνθρωποι της περιοχής λοιπόν με κλήρο θυσιάζανε κάθε φορά και από κάποιον.  Έφτασε λοιπόν και η σειρά μιας βασιλοπούλας. Ευτυχώς γι αυτή στην περιοχή ήταν ο Άγιος Γεώργιος ο οποίος σκότωσε το δράκο και έσωσε τους κατοίκους από το φοβερό κακό!
Με αφορμή αυτή την ιστορία ας ξαναθυμηθούμε τη φωνούλα Δ, δ.





Κυριακή 12 Απριλίου 2020

ΤΟ ΒΑΛΣ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ- ΚΑΡΜΕΝ ΡΟΥΓΓΕΡΗ

Η Κάρμεν Ρουγγέρη  ανέβασε στο διαδίκτυο  την παράσταση " Το βάλς με τα παραμύθια" που παίχτηκε στο θέατρο Κιβωτός. Καλά να περάσετε!

https://www.youtube.com/watch?v=Y9HBuo1O6TI

Πέμπτη 9 Απριλίου 2020

Μένουμε σπίτι - Μουσειακή εκπαίδευση

Ευκαιρία για μια βόλτα στα Μουσεία της χώρας μας! Μια βόλτα για μικρούς και για μεγάλους! Καλά να περάσετε!

Α. ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
https://www.theacropolismuseum.gr/el/content/ekpaideftiko-yliko

https://www.theacropolismuseum.gr/peploforos/

http://www.acropolis-athena.gr/

http://www.parthenonfrieze.gr/#/home

Β. ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

http://repository-mca.ekt.gr/mca/

Γ.ΕΘΝΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ

https://www.nationalgallery.gr/el/ekpaideusi/paihnidia.html

Δ.ΕΘΝΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

http://www.nhmuseum.gr/el/ekpaideysi/psifiaka-paihnidia/

Ε.ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΕΩΣ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ
https://athenscitymuseum.gr/

και για όσους αγαπούν το διάβασμα

https://ereading.nlg.gr/el/?server=1

Πέμπτη 2 Απριλίου 2020

ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2020

Κάθε χρόνο, για να γιορτάσουμε το παιδικό βιβλίο, η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, την οποία διανέμει σε όλο τον κόσμο. Φέτος το μήνυμα και η αφίσα δημιουργήθηκαν από τη Σλοβενία.

Ένα κομμάτι από το μήνυμα που συνοδεύει την αφίσα  και γράφτηκε από τον Σλοβένο  συγγραφέα Peter Svetina  είναι το παρακάτω:

"Ξέρω ένα αγόρι που έπρεπε να κάνει κάποια εγχείρηση στο μάτι του. Για δύο εβδομάδες μετά την εγχείρηση, έπρεπε να ξαπλώνει μόνο από τη δεξιά πλευρά και μετά δεν έπρεπε να διαβάζει τίποτα για έναν μήνα. Όταν τελικά ξαναπήρε στα χέρια του ένα βιβλία έπειτα από ενάμισημήνα, ένιωσε σαν να κατάπινε λέξεις μ’ ένα κουτάλι από μια γαβάθα. Σαν να τις έτρωγε. Πραγματικά τις έτρωγε. Ξέρω κι ένα κορίτσι που, όταν μεγάλωσε, έγινε δασκάλα. Μου είπε: “Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν τους διάβασαν παραμύθια έχουν στερηθεί κάτι σημαντικό”. Οι λέξεις στα ποιήματα και στις ιστορίες είναι τροφή. Όχι τροφή για το σώμα, όχι τροφή που μπορεί να γεμίσει το στομάχι σου. Τροφή όμως για το πνεύμα και τροφή για την ψυχή. Όταν πεινάει κάποιος ή διψάει, το στομάχι του γουργουρίζει και το στόμα του στεγνώνει. Οι πεινασμένοι γυρεύουν να φάνε κάτι, ένα κομμάτι ψωμί, ένα πιάτο ρύζι ή δημητριακά, λίγο ψάρι ή μια μπανάνα. Όσο περισσότερο πεινούν, τόσο στενεύει ο οπτικός τους ορίζοντας, ώσπου παύουν να βλέπουν ό,τι δεν είναι τροφή για να τους χορτάσει.Η πείνα για λέξεις εκδηλώνεται διαφορετικά. Μοιάζει με θλίψη, με λήθη, με αυθάδεια. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από τέτοιου είδους πείνα δε νιώθουν πως η ψυχή τους τρέμει από το κρύο κι ότι προσπερνούν τους εαυτούς τους χωρίς να το προσέχουν. Ένα μέρος του κόσμου τους εξαφανίζεται χωρίς να το γνωρίζουν.Αυτού του είδους η πείνα χορταίνεται με ποίηση και ιστορίες.Υπάρχει όμως ελπίδα για όσους δεν έχουν ποτέ αφεθεί ν’ απολαύσουν  τις λέξεις, για να χορτάσουν αυτή την πείνα;Υπάρχει! Το αγόρι που είπαμε διαβάζει κάθε μέρα. Το κορίτσι έγινε δασκάλα και διαβάζει στους μαθητές της. Κάθε Παρασκευή. Κάθε βδομάδα. Αν κάποια  φορά το ξεχάσει, της το θυμίζουν τα παιδιά."


Δείξτε στα παιδιά την αφίσα και προσπαθήστε να βρείτε τι μπορεί να μας λέει αυτή η αφίσα! Μετά διαβάστε τους το μήνυμα και συζητήστε μαζί τους για τα συναισθήματά τους όταν τους διαβάζετε ένα βιβλίο ή όταν ξεφυλλίζουν μόνα τους ένα. Γίνετε και εσείς συγγραφείς και φτιάξτε μαζί τους μια ιστορία. Μοιραστείτε την όπως όλοι οι συγγραφείς μοιράζονται τις ιστορίες τους! Εικονογραφήστε την ώστε να μπορέσουν να την ευχαριστηθούν και τα μικρότερα μέλη της οικογένειας! Συρράψτε τη και όταν με το καλό ανοίξουν τα σχολεία φέρτε την μαζί σας να ταξιδέψουμε και εμείς μαζί σας και να χορτάσει και η δική μας ψυχή από τις ιστορίες!

H Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος μας συμβουλεύει

Φτιάχνουμε ποπ κορν!



Τον τελευταίο καιρό έχουμε όλοι, μικροί και μεγάλοι,  άπλετο χρόνο κλεισμένοι στο σπίτι. Πολλοί από εμάς επιλέγουν να περάσουν κάποιον από αυτό το χρόνο βλέποντας ταινίες ή παιδικά! Τι λέτε σήμερα να οργανώσετε μια οικογενειακή βραδιά σινεμά; Και τι χρειαζόμαστε φυσικά; Μα ποπ- κορν!

Φτιάξτε  μαζί με τα παιδιά ποπ-κορν και καλά να περάσετε!

Φτιάχνοντας ποπ- κορν
Χρησιμοποιούμε ένα μικρό κατσαρολάκι στο οποίο βάζουμε λίγο σπορέλαιο/βούτυρο. Αφήνουμε τα παιδιά να ρίξουν τα σποράκια του καλαμποκιού μέσα και στη συνέχεια βάζουμε το κατσαρολάκι στη φωτιά. Κλείνουμε με καπάκι και περιμένουμε υπομονετικά ώσπου να γίνει το ποπ- κορν: αφήνουμε τα παιδιά να ακούσουν τον χαρακτηριστικό ήχο " ποπ" και στο τέλος της όλης διαδικασίας τα ρωτάμε γιατί πιστεύουν ότι ονομάστηκαν τα σποράκια καλαμποκιού ποπ κορν. ΠΡΟΣΟΧΗ: δε βγάζουμε ποτέ το καπάκι μέχρι να σταματήσει ο χαρακτηριστικός ήχος (ακόμα και αν θέλουν να δουν πως σκάνε) γιατί μπορεί να καούμε! Προσθέτουμε λίγο αλατάκι και τα απολαμβάνουμε! ΤΙP: Εάν φτιάξουμε αρκετά μπορούμε να κρατήσουμε μερικά για κατασκευούλες!













                                  https://www.youtube.com/watch?v=Nean6fmAsDY


Φέτος το Πάσχα τρώμε αρνάκι από ποπ- κορν!



Τετάρτη 1 Απριλίου 2020

Πρωταπριλιά!



Πρωταπριλιά σήμερα: η μόνη ημέρα που επιτρέπεται και κανένα ψεματάκι, έτσι για το έθιμο! Και ποιός είναι ο μεγαλύτερος παιδικός παραμυθάς; Μα φυσικά ο Πινόκιο! Αγαπημένος ήρωας μεγάλων και μικρών!

                  https://www.youtube.com/watch?v=YdWXNyn2Hps

και ένα τραγουδάκι



Λίγα στοιχεία για το έθιμο της Πρωταπριλιάς όπως παρατίθενται στην wikipedia:

Κατά την 1η Απριλίου, συνηθίζεται να λέγονται καλοπροαίρετα ψέματα λόγω εθίμου.
Τα ψέματα της Πρωταπριλιάς είναι ένα έθιμο που μας έχει έρθει από την Ευρώπη. Υπάρχουν διάφορες εκδοχές σχετικά με τον τόπο και τον χρόνο που γεννήθηκε το έθιμο αυτό. Δύο από αυτές, όμως, είναι οι επικρατέστερες.
Σύμφωνα με την πρώτη εκδοχή, το έθιμο ξεκίνησε από τους Κέλτες. Λαός της βορειοδυτικής Ευρώπης, οι Κέλτες, ήταν δεινοί ψαράδες. Η εποχή του ψαρέματος ξεκινούσε την 1η Απριλίου. Όσο καλοί ψαράδες όμως και να ήταν, την εποχή αυτή του χρόνου τα ψάρια πιάνονται δύσκολα. Έτσι και αυτοί, όπως προστάζει ο "κώδικας δεοντολογίας" των ψαράδων όλων των εποχών, έλεγαν ψέματα σχετικά με τα πόσα ψάρια είχαν πιάσει. Αυτή η συνήθεια, έγινε με το πέρασμα του χρόνου έθιμο.
Η δεύτερη εκδοχή, που θεωρείται και πιο βάσιμη ιστορικά, θέλει γενέτειρα του εθίμου την Γαλλία του 16ου αιώνα. Μέχρι το 1564 η πρωτοχρονιά των Γάλλων ήταν η "1η Απριλίου". Την χρονιά αυτή όμως, και επί βασιλείας Καρόλου του 9ου, αυτό άλλαξε και Πρωτοχρονιά θεωρούνταν πλέον η 1η Ιανουαρίου. Στην αρχή αυτό δεν το δέχτηκαν όλοι οι πολίτες. Οι αντιδραστικοί συνέχιζαν να γιορτάζουν, την παλαιά πλέον, πρωτοχρονιά τους την 1η Απριλίου, ενώ οι υπόλοιποι τους έστελναν πρωτοχρονιάτικα δώρα για να τους κοροϊδέψουν. Το πείραγμα αυτό μετατράπηκε με τον καιρό σε έθιμο.Το έθιμο αυτό ήρθε και στην Ελλάδα και διαφοροποιήθηκε αποκτώντας μια ελληνική χροιά. Η βασική ιδέα βέβαια παρέμεινε ίδια. Λέμε αθώα ψέματα με σκοπό να ξεγελάσουμε το «θύμα» μας.

Πηγή: ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ Λήμμα: Πρωταπριλιά 



Παρασκευή 27 Μαρτίου 2020

Κυκλοφορώ με ασφάλεια!

Καλημέρα! Εμείς μπορεί να μην μπορούμε να κυκλοφορήσουμε αυτή τη στιγμή αλλά ευελπιστώ σύντομα να ξαναεπανέλθουμε στην καθημερινότητά μας!  Σήμερα λοιπόν ας ξαναθυμηθούμε όλα αυτά με τα οποία ασχοληθήκαμε στην τελευταία έρευνά μας: πως κυκλοφορούμε με ασφάλεια! 






Πέμπτη 26 Μαρτίου 2020

ψυχολογική Στήριξη- Κ.Ε.Σ.Υ Αρκαδίας


Ψυχολογική στήριξη λόγω κορονοϊού
Λειτουργία τηλεφωνικής γραμμής βοήθειας, συμβουλευτικής και ψυχολογικής υποστήριξης πολιτών, σχετικά με τα νέα δεδομένα που έφερε η ανατροπή της καθημερινότητας εξαιτίας της πανδημίας κορονοϊού, οργάνωσαν: 
Οι Πρυτανικές Αρχές του ΕΚΠΑ σε συνεργασία με 
την Α’ Πανεπιστημιακή Ψυχιατρική Κλινική του Αιγινητείου Νοσοκομείου, υπό τον Διευθυντή Καθηγητή Λάμπη Παπαγεωργίου. 
Skype 
Εκτός της τηλεφωνικής γραμμής, υπάρχει η δυνατότητα μέσω ανοικτών Γραμμών Βοήθειας – τηλεδιάσκεψης (Skype) να υποστηριχθούν ψυχολογικά συμπολίτες μας.
Στα αιτήματα Ψυχολογικής βοήθειας απαντά ομάδα Ψυχιάτρων και Ψυχολόγων από το Επιστημονικό Διδακτικό Προσωπικό και τους συνεργάτες της Α’ Πανεπιστημιακής Ψυχιατρικής Κλινικής του Αιγινητείου Νοσοκομείου. 
Η ομάδα δίνει τη δυνατότητα σε άτομα που αντιμετωπίζουν ψυχολογικά προβλήματα, όπως:
παθολογικό άγχος, 
παθολογικό φόβο 
ή πανικό, 
να μιλήσουν γι’ αυτά, να στηριχθούν,  να λάβουν ελπίδα και να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα με προσφορότερο τρόπο.
 Ώρες λειτουργίας 
Τηλεφωνική γραμμή βοήθειας
Δευτέρα έως Παρασκευή στο 210 7297 957 από 10.00 π.μ. έως 04.00 μ.μ.* 
Σάββατο και Κυριακή στο 210 7289 240 από 10.00 π.μ. έως 04.00 μ.μ.* 
Με προοπτική επέκτασης του ωραρίου ανάλογο με τις προβαλλόμενες ανάγκες. Την τηλεφωνική γραμμή βοήθειας συντονίζουν η καθηγήτρια Ψυχιατρικής και υπεύθυνη του Κέντρου Κοινοτικής Ψυχικής Υγιεινής Μαρίνα Οικονόμου και ο καθηγητής Ψυχιατρικής και Υπεύθυνος του Κέντρου Ψυχοθεραπειών Γιάννης Ζέρβας. 
Γραμμές Βοήθειας μέσω τηλεδιάσκεψη 
Οι παρακάτω Γραμμές Βοήθειας μέσω τηλεδιάσκεψης λειτουργούν καθημερινά στο Αιγινήτειο Νοσοκομείο από 9 π.μ. έως 7 μ.μ.*
 Ειδικότερα μπορείτε να καλέσετε μέσα από τον προσωπικό σας λογαριασμό στο Skype  τις παρακάτω Γραμμές Βοήθειας:
Γραμμή Βοήθειας 1: Aiginitio1 (Skype account) 
Γραμμή Βοήθειας 2: Aiginitio2 (Skype account) 
Γραμμή Βοήθειας 3: Aiginitio3 (Skype account) 
Γραμμή Βοήθειας 4: Aiginitio4 (Skype account)
Γραμμή Βοήθειας 5: Aiginitio5 (Skype account)
 Αν δεν υπάρχει λογαριασμός skype μπορεί να δημιουργηθεί δωρεάν κάνοντας κλικ στην παρακάτω διεύθυνση https://www.skype.com/el/ και επιλέγοντας στο παράθυρο πάνω δεξιά «Συνδεθείτε» και στη συνέχεια «Είστε νέοι στο Skype; Εγγραφή» *
*Με προοπτική επέκτασης του ωραρίου ανάλογα με τις προβαλλόμενες ανάγκες. Τις γραμμές βοήθειας μέσω τηλεδιάσκεψης συντονίζουν ο επιστημονικός συνεργάτης της Κλινικής ψυχίατρος δρ. Κωνσταντίνος Κοντοάγγελος και η επιστημονική συνεργάτιδα ψυχολόγος δρ. Θεοδώρα Σκαλή. 
Πηγή: www.especial.gr

Οδηγίες διαχείρισης κρίσης- Κ.Ε.Σ.Υ Αρκαδίας



                                 Κ.Ε.Σ.Υ ΑΡΚΑΔΙΑΣ


ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ,  ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΕΞΑΡΣΗ ΤΟΥ COVID 19
Οι καταστάσεις που όλοι βιώνουμε λόγω της πανδημίας του COVID-19 είναι πρωτόγνωρες. Πρόκειται για ένα φαινόμενο το οποίο προκαλεί, σε συνδυασμό με τις καταιγιστικές και ενίοτε τρομακτικές πληροφορίες που δεχόμαστε, μια αίσθηση απώλειας του ελέγχου της καθημερινότητας μας, αυξάνει την ανασφάλεια και γεννά συναισθήματα δυσφορίας ακόμα και υπαρξιακής απειλής. Είναι πολύ σημαντικό να καταφέρουμε να ανταποκριθούμε ψυχολογικά σε αυτή την πρόκληση με ψυχραιμία.
Είναι αναμενόμενο σε ψυχοπιεστικές καταστάσεις γονείς και παιδιά να παρουσιάζουν μια μεγάλη γκάμα από συναισθήματα και ανησυχίες. Τα παιδιά, ανάλογα με την ηλικία τους, μπορεί να μην κατανοούν τι ακριβώς συμβαίνει. Οι αλλαγές στην καθημερινότητα και οι περιορισμοί μπορεί να είναι μία σημαντική πηγή άγχους γι’ αυτά. 
Ας πάμε να δούμε λοιπόν κάποιες βασικές οδηγίες διαχείρισης της συγκεκριμένης κρίσης μέσα στο πλαίσιο της οικογένειας και της νέας πραγματικότητας που βιώνουν γονείς και παιδιά ώστε να βγουν όσο το δυνατόν αλώβητοι από αυτή την κρίση.
 Είναι σημαντικό να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να μοιράζονται τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για όσα βιώνουν, αλλά και οι γονείς να έχουν και οι ίδιοι ένα στήριγμα για να κάνουν κάτι ανάλογο. Εκφράζουμε και μοιραζόμαστε τα δυσάρεστα συναισθήματα που ενδέχεται να βιώνουμε (π.χ. ανησυχία, φόβος, θυμός, άγχος) αυτήν την περίοδο και θυμόμαστε πως είναι φυσιολογικές συναισθηματικές αντιδράσεις σε έντονες καταστάσεις που επηρεάζουν την καθημερινότητά μας.
 Η δημιουργία και διατήρηση μιας όσο το δυνατόν πιο φυσιολογικής καθημερινότητας, με την τήρηση ενός καθημερινού προγράμματος μπορεί να είναι ανακουφιστική τόσο για τα παιδιά και τους εφήβους, όσο και για τους ενήλικες, καθώς συμβάλλει στην αίσθηση της διατήρησης του ελέγχου.
 Παράλληλα, χρήσιμο είναι να ενθαρρύνεται το παιδί να εκφέρει τη γνώμη του, να παίρνει πρωτοβουλίες , να αποτελεί μέρος της καθημερινότητας της οικογένειας, αναλαμβάνοντας συγκεκριμένα καθήκοντα, έτσι ώστε να αισθάνεται ότι διατηρεί τον έλεγχο.
 Είναι ωφέλιμο να δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά και τους εφήβους να μοιράζονται με τους ενήλικες τις πληροφορίες που έχουν δεχτεί, ώστε να γίνεται ένα φιλτράρισμα αυτών των πληροφοριών (κάποιες από τις οποίες μπορεί να τους φαίνονται τρομακτικές) και να αποφεύγονται τυχόν παρανοήσεις.
  Έχει σημασία οι επεξηγήσεις που δίνονται στα παιδιά ή στους εφήβους να προσφέρονται σε γλώσσα κατάλληλα προσαρμοσμένη στην ηλικιακή ομάδα στην οποία απευθύνονται και να έχουν μια πιο απλή και κατανοητή μορφή, ιδιαίτερα στις μικρότερες ηλικίες.
Ιδιαίτερα όταν υπάρχουν ευπαθείς ομάδες στην οικογένεια ή το ίδιο το παιδί ή ο έφηβος ανήκει σε μια ευπαθή ομάδα, είναι σημαντικό να ενημερώνονται όλα τα μέλη της οικογένειας και να  τηρούν αυστηρά όλους τους κανόνες υγιεινής καθώς και να μοιράζονται μεταξύ τους όλα τα δυσάρεστα συναισθήματα το φόβου, της αγωνίας ή/ και του θυμού που μπορεί να βιώνουν, προκειμένου να βελτιώνεται το κλίμα ανάμεσα στα μέλη και να αποφεύγονται οι εντάσεις.
 Χρήσιμο είναι να αναζητούνται από τα μέλη και τα θετικά μιας κατάστασης κρίσης και να γίνονται προτάσεις για μια πιο δημιουργική αξιοποίηση του χρόνου που περνούν μαζί.  
 Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι οι γονείς λειτουργούμε ως πρότυπα για τα παιδιά μας. Φροντίστε να είστε ήρεμοι και όσο είναι δυνατόν καθησυχαστικοί απέναντι στα παιδιά. Εάν εμείς έχουμε φροντίσει τον εαυτό μας και αντιμετωπίζουμε την κατάσταση με ψυχραιμία και ρεαλιστική αισιοδοξία, κάτι ανάλογο θα πράξουν και τα παιδιά μας. Λειτουργήστε λοιπόν, έτσι όπως θα θέλατε να λειτουργήσουν και τα παιδιά σας.
Η καθημερινή αντιμετώπιση της πανδημίας αποτελεί μια δύσκολη υπόθεση για όλους μας. Δεν είναι εύκολο να διαχειριστούμε τις αλλαγές της καθημερινότητάς μας και τις αλλαγές στο πρόγραμμα το δικό μας και των αγαπημένων μας προσώπων.
Με ψυχραιμία, υψηλό ηθικό και καλή συναισθηματική κατάσταση θα καταφέρουμε να ανακαλύψουμε δημιουργικές λύσεις, για να στηρίξουμε τους δικούς μας και τον εαυτό μας, να φροντίσουμε για τη σωματική και ψυχολογική υγεία των παιδιών μας, να τους μιλήσουμε με ηρεμία, να κατανοήσουμε πιθανές συμπεριφορές που εκφράζουν την αγωνία τους, να αντέξουμε και να καταλαγιάσουμε τα συναισθήματα τους και να ανταποκριθούμε λειτουργικά στις απαιτήσεις μιας πιθανής ασθένειας σε δικούς μας ανθρώπους. 
Εάν τα συμπτώματα έντονου άγχους και στρες εμποδίζουν την καθημερινότητά μας για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορούμε να ζητήσουμε εξειδικευμένη στήριξη για εμάς και τα αγαπημένα μας πρόσωπα από ειδικούς ψυχικής υγείας.

                  Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι …….


για να είμαστε σε θέση να φροντίσουμε άλλους, πρέπει πρώτα να φροντίσουμε τον εαυτό μας. 

Αποδεχόμαστε πως για κάποιο διάστημα θα ζούμε μια διαφορετική συνθήκη
και ότι στα δύσκολα
Έχουμε ο ένας τον άλλο παραμένοντας  υπεύθυνοι και διαθέσιμοι για πράξεις αλληλεγγύης και προσφοράς.

Συνεχίζουμε να κάνουμε σχέδια για το μέλλον, καθώς οι μελλοντικοί μας στόχοι αποτελούν κινητήριο δύναμη και προϋπήρχαν της κρίσης που βιώνουμε.

διανύουμε μια κατάσταση κρίσης και όπως κάθε κρίση έχει αρχή, μέση και τέλος.

Οι Κοινωνικοί Λειτουργοί του ΚΕΣΥ Αρκαδίας:
Ανδριανάκου Πόπη 
 Πανουσιέρη Ελένη
          

Τρίτη 24 Μαρτίου 2020

Τραγούδια για το 1821!





Το κρυφό σχολειό


                                          Βιντεάκι για παιδιά για το κρυφό σχολειό

                              https://www.youtube.com/watch?v=m05sNgV35TY

25η Μαρτίου 1821

Ένα απλό βιντεάκι για την 25η Μαρτίου  και για να καταλάβουν τα παιδιά τι γιορτάζουμε αύριο! 



https://www.youtube.com/watch?v=0atccrA-_68

Mένουμε σπίτι και προσέχουμε την ψυχολογία μας!


Το εργαστήριο σχολικής ψυχολογίας του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου μας προτείνει πώς να βοηθήσουμε τα παιδιά μας, αλλά και εμάς τους ίδιους, στις πρωτόγνωρες καταστάσεις που ζούμε. Ας θυμόμαστε όλοι πως μπόρα είναι και θα περάσει αλλά και εμείς πρέπει να βοηθήσουμε τον εαυτό μας και την οικογένειά μας ώστε να ανταπεξέλθουμε ψυχολογικά!



Δευτέρα 23 Μαρτίου 2020

ένα ακόμα παραμυθάκι για τον κορονοϊό

https://www.storyjumper.com/book/read/80507605/Παραμύθι-για-παιδιά-

ΣυγγραφέαςΒασιλική Νίκου, νηπιαγωγός του 12ου ολοήμερου Νηπιαγωγείου Κοζάνης


Ευκαιρία για συζήτηση αναφορικά με τα μικρόβια και τους τρόπους προφύλαξης από αυτά!

Καλή σας ανάγνωση!

Μένουμε σπίτι δημιουργικά!

Καλημέρα σε όλους, γονείς και παιδιά του νηπιαγωγείου Βυτίνας! Η καθημερινότητά μας τον τελευταίο καιρό έχει αλλάξει πολύ! Είμαι σίγουρη ότι κανένας μας δεν ήταν προετοιμασμένος γι αυτό. Παρ όλα αυτά η ζωή συνεχίζεται! Όπως λέμε και στο σχολείο καθημερινά πρέπει να βρίσκουμε τρόπους να κάνουμε την καθημερινότητά μας πιο ευχάριστη και λιγότερο βαρετή!  Ευκαιρία λοιπόν να ξαναμπούμε στη γειτονιά των μπλόγκ και να τα λέμε και από εδώ, εκτός των λοιπών τρόπων επικοινωνίας τους οποίους εγκαινιάσαμε πρόσφατα! Και ας ξεκινήσουμε αυτή την επικοινωνία με ένα παραμύθι επίκαιρο. Καλή σας ανάγνωση!

Η άγνωστη Κυρά - Δέσποινα Χριστοφορίδου